北大试点“等级制”考核评定方式 不把学生捆绑在成绩上

3日，北京大学称，为了让学生从成绩上“解绑”，生命科学学院试点“等级制”考核评定方式，即用ABCDF五个等级评定学生成绩。

1月3日，北京大学微信公众号发文称，为了让学生们从成绩上“解绑”，生命科学学院展开试点改革，在本院开设的专业核心课、专业选修课、实验和实践类课程的成绩评定中，实行“等级制”的考核评定方式。

北京大学称，从2020级开始，生命科学学院在本院开设的专业核心课、专业选修课、实验和实践类课程的成绩评定中推荐采用等级制。具体来说，学生的成绩评定将被分为5个等级：

A(85-100分)优秀

B(75-84.9分)良好

C(65-74.9分)合格

D(60-64.9分)基本合格

F(<60)不及格

成绩的综合评价用优秀率(A%，成绩为A的课程所占的比例)和优良率(AB%，成绩为A和B的课程所占的比例)替代GPA。对于单门课程而言，则与以往相同，成绩优秀率不超过40%，不及格率不超过5%。

生命科学学院原副院长王世强表示：“竞争本身不是坏事，关键是卷得必要还是不必要。一门课程，如果能考到85分以上，我们认为从知识掌握上已经足够好了，没有必要再花很大的精力达到95分以上。生命科学学院对本科生实行等级制、放弃GPA的目的，是为了给同学们留出更多的时间去进行素质提升，比如听一些名家讲座，选修一些人文课程，参加科研实践和社会实践等等。”

淡化排名、引导兴趣、提升素质、适应未来是生命科学学院试行等级制、淡化排名的初衷。

“从小学到高中，同学们对成绩是非常在意和敏感的，导致大家在大学也会‘卷’成绩，认为高绩点对自己接下来的研究生申请或者出国留学会有很大的帮助。他们会花费很多的时间在提高自己的考试成绩上，但我认为这不是北大学生该有的状态，这其实是走偏了的一种状态。”王世强说，“我们的初衷是想让大家不要对这些分数过于斤斤计较，追求蝇头小利，也不因为学分权重不同而区别自己的学习态度。北京大学培养的学生要有广阔的胸怀和远大的理想。希望这次等级制的尝试，能够促进每位同学在北大更好地放飞梦想。”

另据“首都教育”微信公众号，近些年，部分高校开始尝试取消绩点，实行等级制的成绩评定改革，即用A、B、C、D、F等字母表示学生的成绩水平，而不再用百分制或者绩点制。

2015年，清华大学宣布全面改革现有学业评价体系，从2015级本科生和研究生起，用A、B、C、D、F等12档等级记录学生的成绩，而不再是百分制。

2019年5月20日，清华大学发布GPA改革方案，方案提出，“对学生学业水平的评价是教师的学术权利，教务部门尊重教师的学术判断，不在成绩评定工作中设置指导性的优秀率指标”。同时，2019年及以后入学本科生的成绩记载方式将不再有“对等百分成绩”。

除了北京大学和清华大学，华东师范大学、上海科技大学等高校也采取了等级制的评定方式，但同时也保留了百分制，以便于成绩的转换和存档。

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