当前位置:话人间>实时热点 >   中学生发现微信“抢最大红包”秘诀 新年期间你发了多少个红包

中学生发现微信“抢最大红包”秘诀 新年期间你发了多少个红包

导读:先抢or后抢?中学生发现微信抢最大红包秘诀新年期间你发了多少个红包?又抢到了多少个红包?为什么泼天富贵总是与你失之交臂?99%的人不知道的...

中学生发现微信“抢最大红包”秘诀 新年期间你发了多少个红包

“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀

新年期间你发了多少个红包?

又抢到了多少个红包?

为什么“泼天富贵”总是与你失之交臂?

99%的人不知道的微信抢红包秘籍

深中龙岗学子的一项寒假数学作业

带你一探究竟!

“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀

“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀

812 廖云泽

廖云泽同学巧妙地结合了数学统计概率与算法代码,对红包金额分布规律进行了深入研究。通过参考微信抢红包的代码,他得出结论:在3-5人的场景中,第一个抢红包的人成为“手气王”的概率最大;但当人数增多时,越靠后手气最佳的概率越高。

“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀

812 万芊

万芊同学通过饼图和柱状图等可视化工具,直观展示了抢红包的情况,使这一现象更加清晰易懂:当抢红包的人数较多时,“先让一步”可能红包金额略多一些,但要注意时间把控,不要等“拼手速红包”被抢空了哦!

“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀

803 曾子滢

曾子滢同学在关注红包领取顺序的同时,创新性地探究了“手气最佳”与时间的关系。她通过统计图揭示了其中的普遍规律,为风险厌恶型同学提供了有效建议:抢红包是一个随机过程,先下手为强是比较稳的策略。

“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀

811 李泓霖

李泓霖同学以数学概率为主要探究工具,辅以电脑编程,为我们提供了详实的数据支撑。他巧妙地运用了数学中的相关概念,从数据的均值、最值、波动等方面进行了深入分析。根据研究,若追求稳定,应选择先抢;而对于那些渴望冲击手气最佳且不惧风险的同学,后抢或许是更好的选择。

“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀

812 何沛晗

何沛晗同学巧妙运用了初高中的统计知识,从多个角度进行了深入分析。

她结合了贝叶斯估计和蒙特卡罗法,发现每个人当前能抢到的金额服从一个0.01到当前剩余均值两倍的左开右闭区间的均匀分布。这一发现为我们揭示了抢红包过程中金额分布的动态变化,使我们对这一现象有了更加深入的理解。

“手气王”秘籍总结:

经过深中龙岗小研究员们的深入探索,大家发现抢红包“手气王”这一现象的规律:

红包金额是在一个动态变化的区间内均匀分布的,这个区间的下限是0.01元,而上限则是当前剩余红包金额均值的两倍。

同时小研究员们也发现了一个共同的智慧结晶:

在红包抢夺的战场上,当众多勇士争相出手时,往往是那些沉稳等待、“后发制人”的战士,更有机会夺得那份丰厚的“手气最佳”。但是,要小心哦!抢红包时因为一时的犹豫,也可能让你错失良机,面临“红包派完了”的无奈。

对此,我校数学竞赛教练汪耀明老师表示:以上观点仅代表部分实验数据,具有偶然性,仅供参考!

“先抢”or“后抢”?中学生发现微信“抢最大红包”秘诀

我校数学科组的老师们借助寒假作业,开展了别开生面的“抢红包”PBL项目式探究学习。这项活动不仅考验了同学们丰富的知识储备,更展示了他们出类拔萃的动手实践能力,在具体情境中加深了对数学知识的理解。

此外,这次作业还锻炼了同学们的数学思维能力。在探究抢红包规律的过程中,研究员们需要运用归纳、演绎等数学方法,从复杂的现象中抽象出数学模型,再用数学语言进行描述和解释。这种思维方式的培养,对提升学生的数学素养和解决实际问题的能力具有重要意义。

为您推荐